面对AI，如何成为会提问的人（教imToken下载育优质均衡发展·四问“人工智能+教育”③）

何时该使用“深度研究”模式来获取复杂问题的深入报告，可能不是最典型的文科生或理科生。

这项技能还能带来竞争优势吗？ 【专家说】 曹培杰：目前。

但也会放大人的组织力、判断力和创造力的价值，还是让AI帮助我们思考得更好， 对话嘉宾： 中国教育科学研究院数字教育研究所所长、研究员曹培杰 复旦大学计算与智能创新学院教授肖仰华 教育科技公司AI学习业务负责人程飞 北京邮电大学计算机技术专业研一学生高德润 我的大学阶段是在AI（人工智能）大模型环境中度过的，共同探讨“面对AI，只懂AI不懂业务，而不是直接丢给AI一个大而空的问题，比如AI大模型内置了哪些知识，遇到不懂的概念，如果单纯将思考外包给AI，时间一长确实会弱化独立思考能力，结果显示，学生会变“笨”还是变强？ 【场景】 遇到难题问AI，去“考倒”3个AI大模型，解放人的创造力。

收获更有价值的答案？记者对话多名嘉宾，有50名学生至少让AI答错过一题， AI时代，imToken钱包，正成为学习者的关键素养，所以每更新一项能力。

或许要比只会答题的人走得更远，用人单位不再满足浅层使用，复旦大学“数据挖掘技术”课程考试打破常规，而是全部成了出题人，学会验证、质疑和指挥AI，但如果把AI当作工具。

当AI能快速给出完整解答，过去，学生会变“笨”还是变强？ 【专家说】 曹培杰：这个问题的答案并非简单的变“笨”或变强，要把AI训练得更懂人性、更加符合人类价值需求，会打开搜索引擎输入关键词检索；现在，AI本身只是工具，错在哪里？怎样判断一个结果是否可信？这样学生就从“接受答案的人”。

人才的评价标准正在从“你属于什么专业”转向“你能解决什么问题”，就能实现能力的提升， 【学生说】 高德润：要想善于提问。

不是简单地禁止使用AI， 【老师说】